编者按
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，学院微信公众号特推出“弘扬教育家精神”专栏，陆续刊发学院主要负责同志、优秀教师代表等撰写的阐释、弘扬、践行教育家精神的理论文章和心得体会，引导广大教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛的亲身实践。
大力弘扬教育家精神 勇担新时代育人使命
学院党委书记陈昀
国将兴，必贵师而重傅。2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表座谈会与会教师代表时，首次提出了“中国特有的教育家精神”，并从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面进行了深刻阐释。这是习近平总书记对新时代广大教师职业精神的一次升华和凝练，更是为新时代建设高素质专业化教师队伍指明了奋进方向。强国必先强教，强教必先强师。教师是建设教育强国的主体，肩负着为党育人、为国育才的使命。我国正处在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴关键时期，每一个勇担新时代育人使命的教师，都应弘扬和践行教育家精神，自信自强、踔厉奋发，为教育强国建设贡献力量。
勇担新时代育人使命，厚植心有大我
至诚报国的理想信念
习近平总书记指出：“正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。”教师只有树立正确而坚定的理想信念，才能真正点燃学生内心深处的理想信念之光。“心有大我、至诚报国”是新时代教师理想信念之魂。始终坚定这一理想信念，广大教师就要把个人职业发展的“小我”融入国家教育事业发展的“大我”之中，筑牢立身从教、教书育人的信仰之基，坚守教育报国理想，以“大我”的境界和气度，踏实工作，精心从教，在教书育人的实践中实现自我人生价值的升华。
勇担新时代育人使命，恪守言为士则
行为世范的道德情操
“师者，人之模范也”。习近平总书记指出：“合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。”教师是学生天然的榜样和模范，一言一行都会对学生产生极大影响。正因如此，广大教师就要不断提升道德修养的思想自觉，锤炼言传身教的行动自觉，坚持以身作则、率先垂范，真正做学生为学、为事、为人的“大先生”。
勇担新时代育人使命，修炼启智润心
因材施教的育人智慧
“启智润心、因材施教”是广大教师必备的教育理念。观念是行动的先导，教师正确的教育观念才能产生正确的教育行为。当前，世界正处在百年未有之大变局，瞬息万变的社会发展对人才的需求也随之变化。拥有育人智慧的教师应敏锐识变，全方位重塑自身。广大教师应遵循学生成长成才规律，尊重学生个性，“传道授业解惑”亦启迪学生智慧，为每一名学生得到全面、自主、个性地发展搭建成长舞台。
勇担新时代育人使命，秉持勤学笃行
求是创新的躬耕态度
教师是灵魂的工程师，是梦想的筑造者。习近平总书记强调：“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。”教师只有不断学习，时刻把握知识发展新动态新趋势，勤学善学，常思常新，不断提升躬耕教坛的广度、深度和高度，积极创新教育教学方式，以追求真理、传播真知为己任，方能成为求学问道的榜样，成为学生前行的引路人，成为终身学习的践行者。
勇担新时代育人使命，永葆乐教爱生
甘于奉献的仁爱之心
习近平总书记指出：“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”仁爱之心，是教师走进学生心里，让学生“亲其师”“信其道”的钥匙；仁爱之心，是教师甘为人梯，甘当铺路石的明灯；仁爱之心，是教师塑造灵魂、塑造生命、塑造时代新人的指南针。广大教师应始终怀着“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤诚之心投身教育强国事业，才能培养出更多有大爱大德大情怀的社会主义时代新人。
勇担新时代育人使命，树立胸怀天下
以文化人的弘道追求
在中华民族五千年生生不息的历史文化长河中，中国知识分子一直具有浓厚的家国情怀和强烈的社会责任感，从古代的“修身齐家，治国平天下”“大道之行也，天下为公”到近代“教育救国”等都饱含家国大义、胸怀天下、志存高远的伟大追求。习近平总书记指出：“新时代中国青年，要有家国情怀，也要有人类关怀，发扬中华文化崇尚的四海一家、天下为公精神，为实现中华民族伟大复兴而奋斗，为推动共建‘一带一路’、推动构建人类命运共同体而努力。”站在新的历史方位上，广大教师更要赓续中华优秀传统师道文化，以文育人、以文化人，教育引导青年学子胸怀“国之大者”，坚定文化自信，以海纳百川的大胸怀拥抱命运与共的大时代。
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批的好老师则是民族的希望”。新时代新征程上，作为职业教育的每位教师都应深刻理解、弘扬、践行教育家精神，坚定热爱职教、扎根职教、奉献职教的初心和决心，挺膺担当、起而行之、善作善成，努力为教育强国建设培养一批又一批灵魂高尚、人格健全、技能精湛，能堪当民族复兴大任的职教时代新人而奋斗。
